綜合人文科

目的

  • 優化各級課程,加強各級教材配套及多元化教學活動提升教學效能,幫助學生掌握綜合人文科概念,讓學生關心社會,培養多角度思考能力。
  • 透過教授不同單元的內容,讓學生建立正面的價值觀及品德觀念,提倡正向教育。
  • 加強中國歷史及文化教學,增加學生對中國歷史及文化的知識,培養他們對中國歷史及文化的興趣。
  • 提高學生對環境保護的概念及關注,分析現今世界所面對的各種環境問題,啟發學生思考解決難題的能力。

 

課程特色

  • 將小學常識科分拆為綜合人文、科學和STEAM三大學科。綜合人文科包括常識科的五個學習範疇──健康與生活、人與環境、社會與公民、國民身份認同與中華文化,以及了解世界與認識資訊年代。
  • 以問題為本,着重多元化及全方位學習,運用社會現有資源及配合資訊科技以加强學生的生活技能,並發展學生在各學習領域的探究和研習能力,建構知識、發展各項共通能力及高階思維。
  • 培育學生多進行課外閱讀及多關心社會及世界時事。
  • 提供基礎綜合人文科學習能力培訓,加入中國歷史、地理、經濟與理財的學習內容,以銜接中學課程。

 

活動簡介及照片

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